Я смотрю самурайская выставка зверски разрослась (и фонарики у них в инет-магазине прикольные). Ходила туда три года назад, было клево, хоть и дорогие билеты. Сейчас мне про нее вообще рассказали внезапно родители (я говорю, так она каждый год бывает. они - а что ты нам не говорила? да я и не думала, что им интересно, откуда мне знать, а про все говорить я не могу).
Кто со мной, недельки через две? (ну и сюда тоже ))
Пресловутая папка с документами (и мистером гусеничкой) волшебным образом нашлась. Ее обнаружили уборщики Павелецкого вокзала, и вместо того чтобы выкинуть нафиг, позвонили по каким-то телефонам, указанных в документах. Теперь она снова у меня. Ящетаю это чудо и оно заслуживает ретабло! Я-то уж думала, чо-то не помогают мантры, а все-таки помогают, но не сразу.
Наверно и правда надо пойти на ФПМТшный курс. После такого-то!
Пришла с утра в школу, думала к 11 уже буду дома. Ан нет. Меня передвинули на один урок, потом передвинули еще на один (в итоге я там полтора часа просто бродила по коридорам и трепалась со школьным психологом). Увидела немного внутренней кухни - тот еще трэш. У них вот недавно был громкий скандал - дитятко из третьего класса, уже славное своим неадекватом, приволокло в школу огроменный молоток (молоток мне показали), дабы убить им однокласснега. Холодное оружие у него отняла училка. Мама дитятки написала жалобу, что молоток ангелочек нашел на улице и вообще принес чтобы строить шалаш (!), а училка виновата и наехала не по делу. Поразвлекала детей рисованием на ватмане. Хорошо, что ко мне присоединилась школьная психологиня - она их немного построила и вообще включалась, когда я тупила. Видимо, ей с этого некий профит есть, она пофотографировала весь процесс и себя в нем, а меня там будто и нету. Есличо, это они проводили занятие кагбэ Ну я не в обиде, конечно, должен же быть толк со студентов.
Я хочу нарисовать: Кшитигарбху с котиком (переделать свой же рисунок времен безвременно почившей группы), фанарт на Рерихов ("Мория посылает лучи с башни Чунг", "Мория и К.Х. - Братья навек") и retablo-style "Сарасвати помогла сдать экзамен"
Приснился Шива. Дело происходило в современном мире. А я была Парвати. Шива конечно был как в сериале, который я смотрю (кросавчег, да)) А вот я выглядела не как в сериале (во сне видела себя в зеркало), но и не как в реальности. Что там происходило, помню смутно, кажется Шиву парили какие-то странные проблемы, и я этому удивилась (запары были не то чтобы глупые, но очень человеческие) Ну, может это опять же как обычно такая лила была, но во сне мне это не пришло в голову.
Все очень банально, просто я вечером немного смотрела 10 серию, а там как раз вагон Шива-Парвати романтики. Кстати, 9 и 10 серия поменяны местами в раздаче, т.е. фактически я сначала посмотрела более позднюю серию. То-то было удивительно, что Таркасур внезапно куда-то делся сам собой и начались траблы с его сыновьями.
Кстати, протоколы с диагностикой я благополучно просрала вместе с рабочими документами. Мистер Гусеничка исчез навеки. Ну, все равно я уже все обработала, надеюсь за протоколы меня никто не убьет. Позвонила психологине. Закосила под дурочку и спросила, что делать с дитями-то? Ничего она мне толком не сказала, кроме как спросить у гугла. Это я разумеется уже сама догадалась. Мда, тупик. Надеюсь, удастся найти вменяемые занятия по укреплению познавательной мотивации (лично я в душе не чаю, каг этих вот, с компами, мотивировать чтоб им нравились математика и русский. сплясать вокруг них с бубном?). Придется на полную катушку включить профессиональное самосознание, будь оно неладно. Родителям тоже надо будет поведать о мотивации на собрании. Ну это еще туда-сюда, это я придумаю. Но тоже, это все круто, если предки сами любознательные, а если нет?
Ладно, к черту пессимизм, будем верить, что люди лучше, чем я о них склонна думать.
Я баклан, умудрившийся забыть в электричке пакет с важными документами (рабочими. лучше б я свои посеяла). Спохватилась тут же, рванула на вокзал, искали с милицией, но не нашли. Т.е. за время проезда 3-4 остановок кто-то его таки упер, хотя там не лежало абсолютно ничего ценного, только папка с бумагами (люблю иногда людей!) Чувствую себя безруким кретином и хочется провалиться сквозь землю. Надеюсь сегодня успокоюсь. Бдительность! Бдительность!
Наблюдение: милиционеры сами-то не привыкли к тому, что они полиция. Так и называют друг друга "сотрудниками милиции"
Подзабила я на санскрит, потому что меня уже неиллюзорно нагоняет необходимость заниматься официальной учебой, да и работы что-то много (что сразу отразилось на содержании постов, да))
Все ж очень красивый язык, правда вот великим переводчиком сутр меня что-то не тянет становиться. Мне все больше подавай всякие сказочки, песенки и вечную реальность мифов. Какой из меня Серьезный Практег после такого, мне вообще веселей и приятней идеологически неверные мантры каких-то там мирских богов попеть под бубен и гитару, потому что они красивые, чем в совсем непонятную заумь закапываться. Вообще надо мне быть культурологом или религиоведом, наверно, эх. "У нас нет идеологии. Богословия тоже нет. Мы просто танцуем".
Между тем у меня кажется собирается воспалиться один глаз и я по этому поводу нищасна. Вот оно, страданье.
Разобрала данные психодиагностики, сделала графики и написала оналез. Получилось 8 страниц, если 14-м шрифтом, как везде принято. С одной стороны, думаю, а не многовато ли? А с другой думаю, что может маловато, и надо еще качественного оналеза и еще диаграмм по нему!111 Ладно, возьму сегодня с собой протоколы, вдруг еще что напишу.
Проективные рисунки пра школу оказалось ни фига не сложно интерпретировать, тем более что много однотипных, их можно под одну гребенку (поскольку задача исследования простая и анализировать каждую черточку не требуется). Что меня реально удивило: - Нигде на рисунках нет детей (за редкими исключениями, о них далее). Училка иногда есть, а детей нет. Т.е. вот рисунок изображающий урок выглядит как "училка у доски и пустой класс" о_О Один такой рисунок риальне жутковатый, училка и штук 20 одинаковых парт с компами. Они окружают! - Себя нарисовал только один. - На рисунках (а тема была "что нравится в школе") нет такого казалось бы очевидного варианта, как "друзья". Ну, я не строю иллюзий, что прямо много кому должна нравиться сама учеба (хотя по идее школьная мотивация именно по ней оценивается). Но уж потусоваться-то святое дело. У них предподростковый возраст между прочим. Одна девочка просто приписала сбоку "друзья", но не нарисовала их. Еще один мальчик нарисовал две парты с компами и подписал, "здесь сидит Алан", "здесь сижу я". Однако ни себя, ни Алана опять же нет, только места где должны сидеть. Но хоть как-то друга упомянул. - По повторяемости сюжета лидируют компы! Просто компы. Компы рисуются красиво, прямо любовно, чуть ли не с каждой кнопочкой на клаве. Ну, это в принципе нормально, мне бы тоже компы нравились (если бы были в третьем классе). - При этом они вовсе не замкнутые отчужденные задроты по углам. Выглядят как обыкновенные дети, и друзья у них там есть вообще-то, и в анкетах отвечают что много друзей. На переменах общаются, кучкуются, бегают, орут и т.д., все как обычно. А в башке компы, компы и пустые классы.
Я не склонна патологизировать конечно (да и маловато материала для далекоидущих выводов), просто интересно, как меняется мышление со сменой поколений. Надо бы расспросить школьную психологиню, давно ли такие явления. Может оно всегда так было, и только меня удивляет.
Была в школе, проводила психодиагностику. Хорошо что у меня 4 класс, а не подростки какие. Все еще мелкие и смирные. На перемене бегали и орали, потом какой-то пацан вспомнил что я же психолог и поэтому надо показать АГРЕССИЮ!!!!111 что и предложил сделать остальным. Далее все начали бегать и орать в квадрате, демонстрируя агрессию (с криками "агрессия, агрессия" друг на друга кидались)) Наверно был у них кто-то раньше с темой про агрессию, вот и отложилось. Я вот даже не знаю теперь, а что с ними делать, школьная мотивация у них норма, интеллект тоже. Буквально 1-2 человека выбиваются из общей картины. Мне с ними отдельно занятия проводить, штоле (и каг?). Надо поспрашивать, в общем. В классе обнаружился один товарищ с напрочь отсутствующей школьной мотивацией. И на проективном рисунке "что мне нравится в школе" он изобразил неведому хуйню.
А вообще так странно быть Взрослой Тетей. В школе сейчас куча компов (и на проективных рисунках полкласса рисуют компы, вроде как информатика в школе нравится). У училки вместо журнала и бумажек ноут. На уроках им говорят, что можете если интересно почитать на таких-то сайтах (это я из-под двери подслушала). Да мне бы в их возрасте комп с инетом как сейчас, нафига бы мне была вообще эта школа )) (я и так-то думаю, что меня надо было отдать в экстернат и не мусолить, а уж если бы инет...) Я вот знаю что такое диалап, а они уже нет, их и на свете не было еще.
Задолбалась с "Культом Тары" и нарыла в инете схему транслитерации тибетского. Намного понятнее не стало, но лучше, чем ничего. Воистину тарабарский язык, вряд ли меня что-то сподвигнет его учить когда-нибудь. Он меня отпугивает не намного меньше китайского. Да и вообще бесят системы письменности с большим количеством нечитаемых букв. Вот то ли дело санскрит, там все как пишется, так и читается, и не надо ломать черепушка. Оно и видно, язык богов, а не диких детей гор.
* bad-dragon.com/ - сайт фуррей, продают резиновые хуи драконов и прочих несуществующих жывотных. К каждому продукту прилагается трогательное описание его носителя (дракон Вася, вервольф Коля и т.п.) Есть тентакль! В описательной части говорится о такой крутой штуке как присоски, а также сообщается, что монстры с тентаклями на самом деле белые и пушистые, просто им некуда засунуть свои тентакли Есть даже подарочные сертификаты. Порадуй друга! Еще там форум есть, очень затягивает.
* Нашла в лифте (!) брошюрку под названием "СвидѢтельство Icусъ-Христово или нашъ отвѢтъ каждому вседержителю тьмы, вздумавшему потушить и животворящiй свѢтъ". Содержимое в таком же стиле, с дореволюционной орфографией, совершенно нечитабельное. Однако есть ссылка на сайт. Порылись в инете и узнали, кто автор этого всего.
С сайта можно почерпнуть выражения типа "адски-мятущiйся Мiръ".
На днях по работе зашла к отцу, восхитилась стоящим у него на столе китайским кувшинчиком, а он взял и подарил его (ненужная фигня, только стоит пылится). Теперь у меня есть что-то вроде фальш-кувшина (однако небольшая полость в нем все-таки есть и крышечка открывается - может он и не только декоративный). Явно старый (made in china нигде нет). На фарфоровой части нарисованы, судя по их виду, небожители и подписи к ним, которые я пока не пыталась расшифровать. К металлическим частям приделаны разнообразные символические жывотные (симметричные тигры, драконы, пары уточек (фениксов?..), 1 драконья башка на фальшивом носике, 1 обезьяна на крышке) и внезапно Гуань-инь в очень странном месте, легко вообще не заметить. Фигурки сделаны очень подробно (у обезьянки размером с виноградину прорисованы все пальчики на лапах).
Отчистила потемневший металл содой, теперь все блестит, особенно Гуань-инь (ее я особенно усердно оттирала)). Остается загадкой назначение сосуда, его возраст и истолкование такого странного распределения изображений, хотя может просто напихали всего подряд. Надо бы сфотографировать и поискать какое-нибудь сообщество китаистов-любителей.
«Смерть легче перышка, долг тяжелее горы» - пословица из эпического цикла Джордана «Колесо времени», кажется, айильская (была там такая воинственная и помороченная на чести и долге народность). Я-то по своей темноте думала, что Джордан это сам придумал (и не я одна). А оказалось, что эта фраза принадлежит нихонскому императору Мэйдзи. Неудивительно, конечно, однако я не знала. Интересно было бы узнать про источники/аналоги остальных пословиц, афоризмов, девизов и т.п. из «КВ».
* Была в школе (у меня там практика). Познакомилась с психологом, училкой, посидела на род. собрании. Психолог и училка - вполне милые тетеньки. Немного позавидовала, когда я училась, у нас такого не было (экскурсий раз в месяц и т.п. эвентов), да и психологов никаких не было конечно. Судя по всему и задавали меньше (12 стихов в год, среди авторов - Блок, Хармс, Есенин... мы в 3 классе такое не учили точно). Не знаю, хорошо это или плохо (мне вообще ценность заучивания стихов неясна), лично меня бы ничуть не напрягло, конечно. Опять же, когда я училась, мои родители говорили что вот в Их Время как раз таки учились больше (и в плане стихов тоже). Так что может быть ничего нового в этом нет. Мне надо будет продиагностировать детей, провести какую-нибудь психокоррекцию и выступить с небольшой речью на род. собрании. А, да, еще понаблюдать за детьми. Уж не знаю, как я буду расписывать это на целых 50 часов практики в отчете, придется очень много высасывать из пальца. У меня 4 класс, т.е. у них сейчас начнется средняя школа и возникает проблема адаптации к ней, возможно про это я и буду говорить мамашам. Хотя лично мне проблема кажется мягко говоря преувеличенной (чего там адаптировать? у них через год уже сиськи расти начнут! сами привыкнут за пару недель, чай не умственно отсталые) Нда, негуманные у меня воззрения в этом плане. Самое веселое было род. собрание, конечно. Классная руководительница вместе с детьми замутила там праздник с игрой для родителей по типу 100 к 1 (сначала раздали детям анкеты с вопросами типа "что подарить маме на 8 марта", а из ответов сделали игру). Кое-что было настолько прекрасно, что я не могла не записать. читать дальше Что любит делать мама в свободное время? Ответы: компьютер, убираться, рисовать макияжи, отдыхать, ТВ, магазины, педикюр, читать, вышивать, краситься, сон. Что любит делать папа в свободное время? - компьютер, ТВ, работать, звонить, читать, лежать на диване, спать (был еще один ответ, не успела записать). Какой сюрприз сделает папа для мамы на 8 марта? (это было вынесено на игру, так что ответы - по убыванию популярности) - Ресторан, уборка/ремонт (замажет швы в ванной), побриться, приготовить ужин, найдет работу, ляжет спать, даст денег наконец-то.
Йа немного узнал себя (комп, убираться, магазины, отдыхать... а читаю я обычно на работе и в дороге). Р. я тоже узнаю (комп, работать, спать)))
* Была сегодня у известной своей стервозностью начальницы. Заходила туда глубоко вдохнув и с молитвою. Конечно с порога на меня наорали, но потом (сработала еще магия фамилии, конечно) наоборот начали мило улыбаться. Меня пугают такие люди. Экие эмоциональные перепады. Мне и так сложно понимать как себя вести с людьми, а тут и вовсе. В общем, никому не пожелаю к ней ходить, да и сама не очень жажду - хотя мне это будет видимо проще, чем многим другим. Не буду широко афишировать, как со мной сюсюкали, скажу просто что сначала наехали, а потом нормально.
А мне понравилось, я люблю такие шизовые штуки В каментах к видео пишут "Is this sincere devotion or some silly video?", не вижу противоречия. Почему если sinerce devotion. то обязательно надо с постной рожей, в архаичной форме и на неведомом языке? Наоборот, очень здорово.
Приснился странный медосмотр, в результате которого определялось вероисповедание (это теперь одно из моих любимых слов)), и ставилось в виде штампа на плечо. Штамп ставить не больно, но он остается, как татуировка. Для неверующих был штамп "атеист" Я думала, мне такой и поставят, уж не помню почему (вроде, у них набор штампов был ограничен авраамическими религиями, это все происходило в советского вида поликлинике). Но мне ставят штамп "еврей". о_О
Досмотрела до 4-го видеофайла. Схема построения сюжета: Проблема - Что делать? - Надо пойти спросить Шиву/Сидеть и молиться Шиве (иногда и то и то) - Шива решает проблему, все счастливы. Однако большинство историй мне неизвестны, кроме особо сюжетообразующих (типа как про Сати). Особенно растрогало про охотника и оленей Радует большое количество тетенек, опять же (чуть ли не большая часть усердно медитирующих в лесу, которых показывали - тетеньки!)
Мои занятия бесполезным знанием позволяют мне теперь понимать некоторые слова, особенно всякие восхваления Я на слух разобрала и даже почти поняла обращение к Дэви (из видео-файла номер четыре))! Обращение Мне там слышится yaa devii sarvabhuuteSu maatri ruupena (shakti ruupena) samsthita (? tha? thaa? хз) namastasyai namastasyai namo namah. Это конструкция типа "та, которая", половину слов я не знаю, но могу догадаться по контексту и по их составу. "Дэви, (пребывающей, наверно?) во всем существующем (?) в форме Матери/Шакти, ее славим*2 (namastasyai = namah tasyai, слава ей), хвала*2" (подстрочник). Конечно я потом погуглила, и оказалось что в целом таки угадала! Приятно обнаруживать подобные вещи без гугла, даже не только потому, что это чешет ЧСВ. возможно во мне умер лингвист, как и еще много кто.
yaa devii sarvabhuuteSu maa (shakti/buddhi/lakshmi/...) ruupeNa saMsthitaa namastasyai namastasyai namo namah.
To the Divine Goddess who resides in all existence in the form of universal mother To the Divine Goddess who resides in all existence in the form of energy To the Divine Goddess who resides in all existence in the form of intellegence To the Divine Goddess who resides in all existence in the form of true wealth (и т.п.) We bow to her, we bow to her, continually we bow to her.
Как раз вышло в тему прошедшего 8 марта, которое я восприняла как просто выходной и никого не поздравила.